<2012년07월31일-방송 다시듣기>
[성남FM]라디오 '굿모닝성남(논술특강-코너)'
▶방 송 : 주파수FM90.7Mhz(성남·분당·판교지역)
/ R-2플레이어(스마트폰 어플리케이션)
/ 홈페이지(생방송듣기)
▶방송 일시 : 2012. 07. 31. (화) 오전 9시15분 ~ 9시25분.
▶진 행 : 정다정
▶출 연 : 김정환(대운학원·기룬학원 입시논술 강사)
▶방송 내용 : 핵심원리로 접근하는 대입논술③
-논리적 글쓰기의 원칙
☼정다정> 핵심원리로 접근하는 대입논술, 오늘도 김정환 선생님 함께 하셨습니다. 어서오세요 선생님.
☞김정환> 안녕하세요.
☼정다정> 날씨 무척 더운 한 주였는데요, 어떻게 보내셨나요.
☞김정환> 더웠지요. 학생들도 이제 방학이 시작돼서 본격적으로 수능이나 논술에 매달리기 시작하는데, 이 더운 날씨에 공부하러 왔다갔다하는 학생들을 보면, 물론 저도 그렇게 공부하긴 했습니다마는, 참 안쓰럽다는 생각도 좀 들고요.
☼정다정> 학생들 열심히 하는 모습이 보기 좋죠?
☞김정환>그렇죠, 그런데 한편으로는, 저렇게 열심히 공부하는데, 과연 '잘' 공부하고 있나? 그런 생각도 들죠. 노력은 물론 중요한데요, '제대로 된 노력'을 해야죠.
☼정다정> 논술도 물론 그렇겠죠?
☞김정환>그렇습니다. 예를 들면, 지난주에 제가 논제해석에 대해서 말씀드렸는데요, 논제해석을 제대로 하고 글을 열심히 쓰느냐 그냥 열심히 쓰느냐는 결과가 천지차입니다. 그런 글쓰기는, 노력하면 할수록, 오히려 합격하고는 거리가 멀어지죠.
☼정다정> 그럼 말하자면 '논술공부의 왕도'를 따라라, 그런 말씀인가요?
☞김정환> 뭐, 논술에서 '왕도'를 말하는게 참 쉽지 않기는 한데, 자기 스스로 걷지 않으면 목적지에 도달할 순 없잖아요? 그래도 이렇게 걸어라, 이 길로 가면 좀 더 빠르게 도달할 수 있다, 그런 가이드를 드릴 수는 있는데, 그걸 '왕도'라고 표현할 수도 있겠지요.
☼정다정>그럼 오늘은 어떤 논술의 왕도로, 안내해 주시나요?
☞김정환>글의 구성과 관련된 왕도입니다. 논술 글쓰기의 원리에 대해서 말씀드리겠습니다.
☼정다정>논술이니까 물론 '논리적'으로 쓰는 게 중요하겠죠?
☞김정환>그렇습니다.
논술 글쓰기의 기본 원칙은 두 가진데요,
첫째는 '논리적으로 쓰기',
둘째는, 이 점도 아주 중요한데, '채점자를 의식하면서 쓰기'입니다.
논술은 다른 사람한테 읽혀서 평가받는, 하나의 시험이기 때문에, 가급적이면 채점하는 사람에게 좋은 평가를 받을 수 있도록 글을 쓰는 게 아주 중요한, 전략적인 부분이죠.
☼정다정>'논리적으로 쓰기'와 '채점자를 의식하면서 쓰기'. 그럼 '논리적으로 쓰기'부터 좀 구체적으로 말씀 들어 볼까요. 저같은 경우도, 글을 쓰려고 하면, 뭘 써야겠다는 감은 대충 오는데, 그걸 차근차근 풀어서 쓰기가 참 쉽지 않거든요.
☞김정환>누구나 그런 어려움을 겪죠. 학생들도 똑같은 말을 해요.
무슨 말인지는 알겠는데 어떻게 써야할지를 모르겠다. 그러니까 뭘 묻는지도 알겠고, 뭘 쓰라는 건지도 대충 알겠는데 그걸 어떻게 답안지에 적어야될지 모르겠다는거죠.
대부분의 학생들이 경험하는 일인데요, 가장 큰 이유는, 사람이 생각은 동시다발적으로 할 수 있지만, 글은 한 번에 한 문장밖에 쓸 수 없기 때문이죠.
생각은 한 번에 여러 가지를 할 수 있잖아요? 뇌가 막 복잡하게, 입체적으로, 돌아가니까요. 그런데 그걸 평면에다가, 원고지에다가, 한 번에 한 문장씩 풀어 내자니 그 실타래뭉치같은 생각을 어디서부터 어떻게 써야 할지를 모르는거죠.
그래서 학생들은 중구난방식의 글을 쓰게 되고, 아, 논술 어렵다, 이렇게 되는 거예요.
☼정다정>그럼 대충 감은 잡았다, 그럼 본격적으로 답안지를 쓸 때는, 어떻게, 뭐부터 쓰면 될까요?
☞김정환> 이걸 기억해 두시면 답안 쓰기가 좋을거예요.
제가 이름 붙이기로 '근거-적용-결론 패턴'이라고 하는데요, 우선 근거를 보여 주고, 내가 어떤 판단을 내려야 되는 대상하고 이 근거가 되는 내용을 연결지어 주고, 결론을 내린다는 거지요.
여기서 '근거'라는 것은, 출제자가 이 관점에서 살펴 봐라, 라고 준 제시문이나 자료를 말하죠.
말씀드렸다시피 대입논술에서는 생으로 자기 의견을 묻는 경우는 없거든요. 말하자면, 일정한 조건 안에서 수험생의 '판단'을 묻는데, 그 판단의 근거로 출제자가 준 제시문을 활용하라는 거죠.
그러니까 학생들은 우선, 자기가 판단의 근거로 쓸 내용부터 답안에 적는다, 이렇게 생각하면 좋아요.
☼정다정> 판단의 근거가 될 내용을 먼저 쓴다구요.
☞김정환> 그렇죠.
예를 들면 '제시문 (가)의 입장에서 (나)를 설명하라.'는 문제가 있다고 할까요.
그러면 (가)가 (나)를 설명하기 위한 '근거'가 되는거니까, 글을 시작하는거죠, "제시문 (가)는 사회의 다양성이 보장될 때 그 사회의 가치가 높아진다고 말한다"
☼정다정> 그렇게 근거를 우선 쓰고요, 그 다음에는요?
☞김정환>논제가 (나)를 설명하라고 했으니까, 설명 대상인 (나)에, 좀전에 근거가 되는 (가)의 내용을 적용시키는 과정을 보여주면 됩니다.
쉽게 말하면, 근거의 핵심 어휘로 설명 대상을 해석해 주는 거예요.
예를 들어볼께요.
'근거'가 되는 (가)가 '사회에서 다양성이 보장될 때 사회의 가치가 높아진다'는 거고,
설명하라는 (나)의 내용이, '우리나라에서 대기업의 경제력 집중현상이 심화되면서 경제가 침체되고 있다'는 내용이라고 해 볼까요.
(가)의 핵심 어휘를 생각해 보면 '다양성'과 '사회의 가치'죠.
이걸 (나)에 적용시켜 보면 '대기업 경제력 집중'은 '다양성'이 보장되지 않는 현상이고, '경제 침체'는 '사회적 가치'가 낮아진 현상에 해당되죠.
이렇게 제시문 간 대응을 보여주는 단계가 '적용'단계입니다.
☼정다정>재밌네요. 그럼 근거가 되는 내용을 쓰고, 적용을 한 다음에, 그러면 이 경우에는 결론이 어떻게 나올까요?
☞김정환>이 경우에는 이렇게 결론이 나오죠. "현재 우리나라의 경제 침체는, 대기업의 경제력 집중이라는 경제 다양성의 감소로 경제적 가치가 저하된 현상이라고 설명된다"
☼정다정> 와, 그럴듯 한데요.
☞김정환>그렇죠, 물론 대입논술이 이렇게 정형화된 틀로만 답을 다 쓸 수는 없어요. 하나의 경로만 있는 건 절대 아니죠.
그래도 이렇게 '근거-적용-결론'의 리듬을 기본적으로 숙지해 두면, 적어도 머리에는 맴도는데 무얼 어떻게 써야 할지 모르겠다는 학생들에게는, 유용한 도구가 될 겁니다.
☼정다정>알겠습니다. 저도 뭔가 이젠 글을 좀 논리적으로 쓸 수 있을 것 같은 느낌이 드는데요.
아까, 논술 글쓰기의 원칙이 두 가지라고 하셨는데요,
첫 번째로 말씀해 주신 것이 지금 말씀하신 '논리적 글쓰기'구요,
두 번째가 '채점자를 의식하면서 글쓰기'라고 하셨죠? 그건 또 어떤 의미일까요?
☞김정환> 논술시험은, 결국은 채점자, 그러니까 사람이 읽고 점수를 주는 것이라서 처음부터 채점자를 염두에 둔 글쓰기가 필요하죠.
OMR 답안지처럼 컴퓨터가 판독해서 점수를 주는게 아니잖아요?
그러니까 사람이 읽을 때 쉽고 정확하게 채점을 할 수 있도록, 그렇게 글을 쓰는게 점수를 획득하는 데 아무래도 유리하죠.
☼정다정> 그렇겠지요. 그런 방법이 있을까요? 유의사항이라던가요.
☞김정환>두 가지를 염두에 두면 좋습니다.
첫째는, 항상 중요한 걸 먼저 쓰고 세부적인 내용을 다음에 쓴다는 겁니다.
채점하는 입장에서는, 이미 대략 어떤 내용이 나와야 점수를 준다, 그런 기준이 다 나와 있기 때문에, 문장을 읽을 때 점수를 줄 내용, 그러니까 중요한 내용이 먼저 나오고 이걸 부연설명하는 식의 문장이 아무래도 읽기 편하고 반갑죠.
입장을 바꿔놓고 생각을 해 보시면 알아요.
이미 묻는바가 정확하게 정해져 있고, 제시문도 다 줬잖아요. 그러면 일정한 범위 안에서 답이 나오게 될텐데, 몇 천 장의 답안지가 그렇게 비슷비슷한 얘기를 하고 있는데,
답부터 먼저 얘기하는 답안지랑, 뻔히 아는 얘기를 중언부언하면서 끄는 답안지는, 별로 좋은 인상을 주긴 어렵죠.
☼정다정>듣고보니 정말 그렇겠네요. 그러니까 중요한 말을 먼저 하고, 그걸 부연설명하고, 이렇게 문장을 쓰라는 말씀이죠?
☞김정환>그렇습니다. 같은 맥락에서, '채점자를 염두에 둔 글쓰기' 두 번째 유의사항이, 답안을 두괄식으로 작성하라는 거죠.
☼정다정>두괄식이요.
☞김정환>예. 두괄식은 중요한 문장을 단락의 앞에다 배치하는 글의 구성 방식을 말하는데요.
글이 길어질 경우에는 의미단위별로 단락을 구분해서 써야 되는데, 각 단락의 첫 문장에 그 단락이 말하고자 하는 핵심 내용을 한 문장으로 먼저 쓰는 것, 이걸 두괄식 글쓰기라고 하죠.
☼정다정> 아, 그러면 조금 전에 말씀하신 것처럼, 중요한 걸 먼저 말하고 부연설명하는 방식이랑 같은 의미겠네요.
☞김정환>맞습니다.
글이 전체적으로 두괄식으로 구성되어 있으면, 채점하는 입장에서는 각 단락의 첫 문장을 보면서 아, 이 학생이 묻는 대로 답을 잘 썼구나, 하고 금방 알 수 있기 때문에, 답안지를 훨씬 쉽게 읽을 수 있구요, 평가를 하기에도 더 수월해지죠.
가장 이상적인 답안은, 각 단락의 첫 문장만 골라서 읽어 내려 갔을 때, 아, 이 학생이 묻는 대로 답을 잘 썼구나, 하고 알 수 있는 답안이라고 생각하시면 좋겠습니다.
☼정다정>알겠습니다.
'논리적 글쓰기'와 '채점자를 의식한 글쓰기', 이 두 가지가 논술 글쓰기의 기본 원칙이라는 점, 올해 논술시험을 준비하시는 수험생이나 학부모님들도 꼭 기억해 두시면 좋겠네요.
늘 그렇듯이, 오늘 선생님의 명강의도, 저희 홈페이지에서 다시 들어보실 수 있구요, 읽어보실 수도 있습니다. 핵심원리로 접근하는 대입논술, '논술 글쓰기의 기본 원칙'이라는 주제로, 오늘도 김정환 선생님과 함께 했습니다.
다음주에 또 뵙지요. 선생님, 고맙습니다.
☞김정환>예, 고맙습니다.
논제해석이 그렇게 중요한가요? 그냥 이렇게저렇게 쓰라는대로 쓰면 되는 줄 알았는데요.
물론 정확하게 지시에 따르는 것이 가장 중요합니다. 거기에 더해서, 지난주에 말씀드린 것처럼 논제의 내적 논리, 그러니까 논제가 이것 하고 저것 하라고 했다면 이것과 저것 간에 무슨 관계가 있겠구나, 그걸 찾아서 글을 써야겠구나, 이런 판단을 내리는 것이 중요하다는 거죠.
우선은 논제가 시키는 그대로 글을 써 내는 경우도 드물지만, 그러한 내적 논리를 파악해서 완성한 답은 더더욱 드물어요.
그러니까 반대로 말하면, 처음부터 그처럼 논제 해석을 정확히 해서 글을 쓰는 연습을 한다면, 이렇게 더운 여름에 학생들이 열심히 노력하는게 훨씬 좋은 결과를 기대할 수 있게 되겠죠.
링크☞http://www.kiroon.net☜링크
http://www.fmnara.com/news/12991
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